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Enseñar a redactar, para aprender a escribir.

Muchos estudiantes tienen dificultades para expresar sus ideas por escrito, especialmente los estudiantes con dislexia.

Aunque existen muchas estrategias para enseñar a redactar, en este recurso vamos a proponer estrategias esenciales de redacción guiada, dirigidas a escolares que escriben con cierta fluidez (precisión, legibilidad y velocidad) aunque aún no estructuran adecuadamente el mensaje, no utilizan conectores […]

Por |noviembre 5th, 2017|Expresión escrita|0 Comments

Intervención de la dislexia. Caso práctico 1.

Caso práctico INTERVENCIÓN: Niño escolarizado en Montessori desde el segundo trimestre de 1º de primaria (curso anterior).
Nombre: Mario.
Edad: 7 años, recién cumplidos cuando iniciamos la intervención.

 
MOTIVO DE CONSULTA
La mamá de Mario ve que su hijo no aprende a leer a pesar de que han trabajado con diferentes profesionales y programas, optando por escolarizarlo en Montessori […]

Por |noviembre 3rd, 2017|Casos prácticos|0 Comments

Normalizar la dislexia en el aula

Lo que le pasa a mi hijo es que no le gusta leer y así no va a mejorar…

Mamá, mi compañera lee como una niña pequeña, yo creo que tiene algún problema…

Es un alumno muy rebelde, se niega a leer en clase…

Soy tonto, no sirvo para nada…

El aspecto emocional influye de manera determinante en el […]

Por |septiembre 26th, 2017|Inteligencia emocional|0 Comments

Desarrollo del lenguaje para enseñar a leer. Conceptos básicos.

Tanto las habilidades metafonológicas como el desarrollo del lenguaje en prelectores, son aspectos claves para el correcto aprendizaje de la lectoescritura. Por tanto, desde la etapa de educación infantil debemos incluir juegos de diferente dificultad, dirigidos a estimular y potenciar estas competencias.

Aunque la lectura compartida es una de las mejores estrategias para desarrollar el lenguaje, […]

Por |septiembre 18th, 2017|Competencia lingüística oral|2 Comments

Estimulación cognitiva en niños

PARA ENSEÑAR A CORRER, PRIMERO HAY QUE APRENDER A ANDAR.
Uno de los motivos por los que muchos niños y niñas no aprenden a leer con normalidad es, simplemente, porque aún no están preparados para ello, es decir, sus capacidades lingüísticas, cognitivas y psicomotrices, aún necesitan desarrollarse para enfrentarse con éxito al aprendizaje de la lectoescritura.

En […]

Por |septiembre 7th, 2017|Estimulación cognitiva|2 Comments

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