Descripción
Curso para entender en profundidad la didáctica de la lectura y la escritura y, por tanto, aprender a abordar cualquier dificultad que se pueda presentar sabiendo exactamente qué hacer y por qué.
Toda la teoría se enfoca con un carácter práctico y se acompaña de ejemplos de actividades para aplicarla directamente en el día a día.
Consta de 13 temas centrados en cada uno de los niveles o procesos, a los que se suman más de 50 anexos de recursos. Actividades de valoración no baremadas, actividades de ejemplo, programas de trabajo, listados de palabras para refuerzo, etc.
Al final de cada tema se realiza un examen tipo test y una vez resueltos los 13, se puede realizar el examen final que permite superar el curso.
Todo el contenido se apoya en evidencia científica, partiendo de las aportaciones del National Reading Panel en las que se sustenta el Método Diverlexia.
Con un enfoque global basado en metodologías participativas, significativas, explícitas, lúdicas y multisensoriales que aprovechan el conocimiento sobre cómo aprende nuestro cerebro para despertar el máximo potencial en cada escolar.
SARA (Cliente verificado) –
ME PARECE UN CURSO MUY AMENO Y PRACTICO. SE CENTRA EN AQUELLOS ASPECTOS Y DINAMICAS QUE DEBEMOS ABORDAR EN EL DIA A DIA Y, EN DEFINITIVA ES ESO LO QUE REALMENTE NECESITAMOS LAS PERSONAS DEDICADAS A LA EDUCACION.
GRACIAS Y LO RECOMIENDO 100%
MARÍA DEL MAR (Cliente verificado) –
HA SIDO UN CURSO MUY ENRIQUECIDO DE AQUELLOS CONOCIMIENTOS A LOS QUE NECESITABA PARA MI FORMACIÓN. ENHORABUENA
Adela (Cliente verificado) –
Después de buscar activamente formación en dislexia, de realizar varios cursos y asistir a caros congresos, puedo decir que el curso Diverlexia ha sido la formación que me ha llevado a sentirme 100% competente afrontando la dislexia. Se lo recomiendo muy especialmente a todas las maestras de PT.
María Martín (Cliente verificado) –
El curso es espectacular. No podría definirlo con otra palabra. Tanto por la calidad como por la cantidad de contenidos, de recursos… Está todo explicado al detalle. Temas cargados de información relevante, de modelos de actividades para saber qué hacer dependiendo de la dificultad concreta que presente un determinado alumno…
Además, la tutora es una maravilla. Se agradece tener a una persona cercana y que te resuelve las dudas al detalle.
Curso imprescindible para cualquier maestro. Ojalá nos hubieran formado de esta manera en la Universidad. Habríamos entendido y sabido ayudar desde el minuto uno y de manera precisa a muchos de los alumnos con dificultades de aprendizaje que ya han pasado por nuestras aulas.
NOEMI MORALES (Cliente verificado) –
El curso es muy bueno, permite comprender de manera clara la dislexia y los procesos cognitivos que en ella interfieren, así como favorecer la aplicación de estrategias para la intervención.
Victoria Zambelli Villanueva (Cliente verificado) –
Excelente curso. Me encantó, muy práctico y bien fundamentado. Eso sí, requiere de dedicación y tiempo, pero vale totalmente la pena.
Soledad Merino (Cliente verificado) –
Muchas gracias por toda la información, está muy bien estructurada con multitud de ejemplos, y mucha bibiliografía como recurso.
Este año, que tanta importancia se está poniendo el la competencia lingüística, es fundamental tener al profesorado formado pues para una buena prevención es necesaria una buena detección y valoración de necesidades e indicios.
Gabriela (Cliente verificado) –
¡Excelente! Muy claro y completo.
Marta Díaz (Cliente verificado) –
Me ha encantado, cada parte, los materiales, la estructura. Me gustaría hacer un programa de detección y prevención de dificultades de aprendizaje en educación infantil, me parece tan importante. Este curso, debido a la organización especial por la pandemia, estoy dando lengua a los chicos de 6º, estoy aprendiendo mucho, sobre todo a comprender a mis compañeros tutores. Muchas veces echamos la carga sobre ellos pero la diversidad del aula es complicada. Tenemos una cuestión pendiente y sumamente importante, la tutoría compartida, en la que los especialistas de AL y PT o cualquier compañero entre en el aula y podamos organizar la metodología de forma compartida y colaborativa y así hacer posible la inclusión real dentro de las aulas. También la coordinación con los profesionales externo, etc… queda mucho camino por delante pero, hay muchos maestros implicados y comprometidos con este cambio, también algún garbanzo negro, como en todos los sitios. Me has inspirado mucho y como madre de una niña, con algún que otra dificultad de atención, todo este curso me ha resultado muy muy útil. Gracias por todo.
IÑAKI (Cliente verificado) –
El curso me ha parecido de lo mas enriquecedor. Es cierto que es mucha información pero poco a poco se va asimilando y sobre todo poniendo en práctica. Es de agradecer que den tantas herramientas para poder llevar, en mi caso, al ambiente clínico con los mas peques.