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Descripción
Manual de estrategias para entender y corregir las dificultades en lectura y escritura.
Abarca todos los procesos implicados en la lectura y la escritura desde la etapa prelectora (prerrequisitos, conciencia fonológica, enseñanza del código) hasta los niveles superiores (comprensión, redacción, ortografía, estudio…).
Aporta indicaciones para mejorar la enseñanza de la lectura-escritura y para detectar posibles dificultades.
Ayuda a entender los errores que provoca la dislexia y a saber qué hacer en cada momento, ya que una intervención eficaz es aquella que se centra específicamente en las necesidades de cada escolar.
Permite entender cómo se sienten los escolares con dificultades de aprendizaje y cómo ayudarles.
Aporta muchos ejemplos de actividades para trabajar cada proceso adaptándolas al nivel de cada escolar.
(Las opciones de compra son independientes entre sí. La compra en digital-Pdf no incluye el envío en papel y viceversa).
Indice:
1 ¿QUÉ ES DIVERLEXIA?
2 COMPRENDER LA DISLEXIA
2.1 ¿POR QUÉ UN MÉTODO BASADO ESPECÍFICAMENTE EN EL IDIOMA ESPAÑOL?
2.2 ¿CÓMO APRENDEMOS A LEER EN ESPAÑOL?
2.3 ¿QUÉ PUEDE FALLAR Y CÓMO SE MANIFIESTA?
2.4 ENTONCES, ¿QUÉ ES LA DISLEXIA?
2.4.1 ¿Cuándo existe un trastorno específico de la lectura?
2.4.2 ¿Cómo diagnosticar el trastorno específico de la lectura?
3 ¿CÓMO SE APLICA EL MÉTODO DIVERLEXIA?
3.1 CONOCER EL CAMINO
3.2 PROCEDIMIENTO
3.3 NIVELES DE INTERVENCIÓN: EJEMPLOS
3.4 FUNDAMENTOS
4 INTERVENCIÓN, ¿QUÉ ACTIVIDADES UTILIZO?
4.1 PRERREQUISITOS
4.1.1 Desarrollo psicomotriz
4.1.2 Desarrollo perceptivo-visual
4.1.3 Desarrollo perceptivo-auditivo y habilidades fonológicas
4.2 INTRODUCCIÓN INICIAL DE LA LECTOESCRITURA
4.2.1 Enseñanza y refuerzo del código alfabético
4.2.2 Desarrollo de la caligrafía
4.3 CONSOLIDACIÓN Y AUTOMATIZACIÓN DE LA HABILIDAD LECTOESCRITORA
4.3.1 Precisión en escritura (no arbitraria)
4.3.2 Fluidez lectora (ruta visual)
4.3.3 Ortografía arbitraria
4.4 USO FUNCIONAL DE LA LECTOESCRITURA. NIVELES SUPERIORES
4.4.1 Desarrollo del vocabulario y competencia lingüística
4.4.2 Comprensión lectora
4.4.3 Expresión escrita
4.5 ESTUDIAR
5 EJEMPLOS DE EVALUACIÓN – INTERVENCIÓN
5.1 CASO 1. APRENDIENDO A LEER
5.2 CASO 2. FLUIDEZ, PRECISIÓN Y AUTOMATIZACIÓN
5.3 CASO 3. COMPRENSIÓN, REDACCIÓN Y ESTUDIO
6 LA DISLEXIA DESDE DENTRO
6.1 La dislexia en el sistema educativo
6.2 La dislexia en el aula
6.3 La dislexia en casa
6.4 La dislexia y el especialista
6.5 La dislexia en mí
Arantxa (Cliente verificado) –
Muy buen libro
Ofrece múltiples consejos para trabajar con niños/as con dislexia
Cliente Amazon (Cliente verificado) –
Muy útil y práctico.
Unai Matos (Cliente verificado) –
Importante para un docente
Muy interesante el libro, invito a su lectura.
almudena (Cliente verificado) –
Impresionante
Soy profesora. Es un manual súper útil, da muchas técnicas y propuesta de actividades. Lo recomiendo al 100×100
Cliente Amazon (Cliente verificado) –
Muy bueno!
Lo recomiendo en absoluto, un libro muy práctico.
Susana Jiménez (Cliente verificado) –
Muy interesante y útil, lo recomiendo
Gary (Cliente verificado) –
Imprescindible
Soy maestra de Audición y Lenguaje y tengo dislexia. Jamás había leído un manual que explicara tan claro esta dificultad, desde la empatía y ofreciendo soluciones reales y adaptadas según el nivel del niño. El libro está escrito desde el punto de vista de una profesional que ha vivido en sus propias carnes lo que es ser disléxico y no puedo estar más de acuerdo en sus afirmaciones.
A ti profe de primaria es un manual que enseña lo que es hacer comprensión lectora real tanto si tienes alumnos con dislexia como si no.
A ti profe de infantil explica de una forma clara los niveles de adquisición a la lectoescritura ofreciendo actividades sencillas y útiles para los peques.
conchi (Cliente verificado) –
Pedagógico
Me gustan los ejemplos de actividades que recomienda
Inma (Cliente verificado) –
Un libro totalmente recomendable para los que formamos parte del sistema educativo. Se explican detalladamente todos los pasos y vías de acceso a la lectura, así como la forma de trabajar las posibles dificultades en la misma. Como maestra es una herramienta que me ha sido muy útil para mis intervenciones y que utilizaré en mi día a día.
Maria (Cliente verificado) –
BUENÍSIMO RECOMENDABLE 100 %
Se trata de un libro de intervención pedagógica pero que lo puede aplicar cualquier persona, desde profesores hasta quizás padres. Tiene técnicas muy creativas, precisas y fructíferas. Jamás había leído un libro tan bueno.